【創新個案教學系列】
個案教學肇始於本世紀初期的哈佛商學院,希望能由教師將有價值的企業經營經驗發展成教材,並在課堂上以討論分析的方式,促使學生能在經營分析與決策能力上獲得增長。歷經數十載的發展與教學經驗的推廣,終於形成一枝獨秀的哈佛管理個案教學法。
企業個案教學是屬於一種討論式教學,它以企業的具體經營事實與經驗為材料,做為討論的依據與藍圖,經由師生間的互動,來探討企業行為與決策的原由,發掘企業潛在的問題,並設法提出一些解決的對策。相對於被動、灌輸、靜態、講授、結構、理論的傳統教學方式,個案教學是參與、思考、動態、討論、自由、實務,因此屬於高學習成效的一種教學方法。
本認證研習課程以現代在職教育中的重要方法:「個案教學」。當採用國外或其他公司個案時,對公司內部培訓容易產生諸多限制,唯有效運用「企業內部個案教學」,以本公司內部過去實際發生過的決策為基礎所撰寫之個案,並由本公司內部主管來主持討論的方式,不僅有助部門間觀點交流與共識建立,更能形成學習與開放溝通之組織文化,極為值得推薦的替代方案。
考試方式 : 筆試佔50% ;50題選擇題。口試佔50% 個案教材內容問答。
通過標準:筆試與口試加總平均成績達70分(含)以上者,授予合格證書。
證照名稱 |
類別 |
級別 |
發證單位 |
策略管理個案教學 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
創新創業個案教學 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
跨國企業管理個案教學 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
國際談判個案教學 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
觀光休閒產業個案教學 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
創新服務管理個案教學 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
餐飲管理個案教學 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
文創產業個案教學 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
【創意思考系列】
- 著重於培養學員藉由創新思考原則、方法與工具,輔以個案教學的引導,使學員具備創新思考的能力。
- 透過管理學大師的創新觀點解說,並以實際案例加以佐證,引導學員在自我工作中產生新觀點或新想法
- 透過創意思考工具的各種面向實際加以延伸與驗證,做出最佳的判斷或選擇
- 最後透過創新行銷的7P原則,將驗證後可行的觀點或想法做進一步的市場評估與策略分析。
報考資格
- 有志於突破個人思維,學習一套全方位具實務應用之創新思考方法者
- 公司內部肩負組織創新的工作人員
- 想了解創新學說與創意思考間實務推動的人員
證照名稱 |
類別 |
級別 |
發證單位 |
ITSS創新創意思考策略 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
ITSE創新創意思考策略 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
ITMKS創新創意行銷企劃 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
ITMKE創新創意行銷企劃 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
ITAS創新創意思考工具應用 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
ITAE創新創意思考工具應用 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
PSDM問題分析與解決技巧應用師 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
PSDM問題分析與解決技巧管理師 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
- 檢定方式依照主辦單位公告為主
【創新教學技巧】
- 創意與創新的能力是一種基本能力,不分年齡、學歷、經歷,均可透過學習與訓練而增長,並且一經訓練終生有效,運用層面廣泛,可幫助學習者創新思維,提升工作產能績效,創新服務與開創產品。
報考資格
- 具備符合教育部規定之高中職、大專校院教師(含兼任實習教師)。
- 具備符合教育部規定之高中、大專校院學生,欲甄試大學、研究所相關科系者。
- 無經驗但未來企業將培養成為內部講師者
- 已擔任企業內部講師, 但未曾接受過企業講師訓練者
- 欲成為專業講師者
- 企業之基層或中階主管
- 人力資源專業人員
- 有興趣擔任講師職務者、或各單位種子講師儲備人才
證照名稱 |
類別 |
級別 |
發證單位 |
MITP 微電影導入教學企劃師 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
MITM 微電影導入教學管理師 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
PSBM-企業管理情境教學企劃師 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
MSBM-企業管理情境教學管理師 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
CTMA 創意思考技法應用師 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
CTMM 創意思考技法管理師 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
ETCM 體驗式創意教學應用師 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
ETCA 體驗式創意教學管理師 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
OGLC 線上遊戲化教學應用師 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
OGLM 線上遊戲化教學管理師 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
- 檢定方式依照主辦單位公告為主。
【桌遊創新教學系列】
桌遊不只好玩,愈來愈多老師也用來輔助教學。專注力、創造力、邏輯思考等能力,都能從不同的桌上遊戲中,慢慢的培養出來。因此將桌遊融入教學,透過遊戲和課程內容的結合能引發學員學習動機,達到有效率的學習,成為翻轉教育的新可能!!同時,業界也開始將桌遊導入至工作領域中,從團體活動設計、人際互動、團隊建立。。等。因此一位專業的桌遊教學講師,成為近年新興的重要職場技能之一,也是發展第二技能的最佳選擇。
考試方式 : 現場實作演練 (佔25%)+現場遊戲規則說明 (佔35%)+試教 (40%)
認證成績審核方式:成績達70分(含)以上者,授予合格證書。
證照名稱 |
類別 |
級別 |
發證單位 |
初階桌遊創新教學講師 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
高階桌遊創新教學講師 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
桌遊創意企劃師 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
桌遊專案管理師 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
EBGF 創業創新桌遊教學引導員 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
EBGL 創業創新桌遊教學講師 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |
FEP 金融理財創意教學企劃師 |
國內 |
乙級 |
中華民國應用商業管理協會 |
FEM金融理財創意教學管理師 |
國內 |
甲級 |
中華民國應用商業管理協會 |